青少年心理问题

青少年的心理问题
**，情绪情感压抑。处于身心发展过渡期的青少年拥有丰富多样的情绪与情感，且这些情绪与情感极易遭受外界因素干扰。若外界不良因素介入过多，中职生或产生消极自卑、消沉郁闷、冲动易怒、虚荣嫉妒等非健康心理，进而促使其情感备受压抑，变得敏感。
第二，人际交往有障碍。师生间、同学间、学生与父母间的人际交往是否顺畅，直接影响中职生心理健康状态。调研发现，有的学生与家长、老师间存在代沟隔阂，经常不信任、不亲近老师，以致其较难得到老师重视，无法与老师形成融洽亲近的关系，进而滋生烦恼和消极情绪；有的学生则过于热衷或者恐惧与其他学生，尤其是异性学生交往，导致自身情感压抑；有的学生过度沉迷网络，只喜欢与网友往来，而排斥身边的同学、朋友等，致使自身频频陷入人际关系困境。
第三，性心理问题出现。处于青春期的中职生或多或少存在性心理问题，部分学生甚至已出现性冲动或者性压抑困扰。其中有的男生会为遗精、自慰感到羞愧和不安，有的女生会恐惧和忧郁经期疼痛。加上进入青春期后，学生的性特征开始快速发育，他们会变得非常在乎，甚至过度在乎自身在异性眼中的形象，并为个人长相、体态、肤色等的变化而感到烦恼。部分学生则进入早恋阶段，会就如何控制与异性的亲密度而倍感困惑。
第四，性格养成偏轨。处于青春期的学生具有相对较强的逆反心理与意识。若不注重引导，任凭外界不良因素介入，部分学生或形成狭隘、妒忌、暴躁、敌对、孤僻、抑郁、怯懦、神经质、偏执、攻击性等不良性格特征，部分学生可能会因此丧失理智判断，变得越来越消极，对生活、学习感到愈加无所适从。