弗洛伊德 理论篇--人格发展 俄狄浦斯情结

    弗爷认为，随着身体的发育，儿童身上集中产生快感的部位是不断转换的，以此为依据，将人格的发展阶段分为口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

口欲期

传说亚洲有三子，日本鬼子，韩国棒子，中国喷子。

今天我们不讨论友好邻邦，我们聊一下我们自个家的特产——喷子。

此特产数量庞大，出没于网络世界的各个角落，以到处乱吠、咬人为乐，其特点如下：

1、无立场无原则，所有言行的出发点只有一个字——喷。

2、出口成脏——不要指望这帮家伙吐象牙，不吐大粪就谢天谢地了。

3、否定一切，以挑刺找茬为乐趣，通过打击别人完成自我实现。

4、看不得别人好，热爱攻击引人注目的人或事情。

这些乌龟王八蛋是怎么来的，不同的人有不同的解释。如果让弗爷来解释，那就是一句话：母乳喂养很重要！

口欲期，时间上大致是孩子出生到1岁。在这段时间，孩子主要通过吮吸、吞嚼、撕咬来获得快感。

前期，大概是1-8个月，这段时间的孩子因为还没长牙，快感主要来自于吮吸和吞咽。

后期，大概是8-12个月，出牙了，快感主要来自撕咬和咀嚼。

    弗爷认为，每一阶段该部位得到的满足，既不能过多，也不能过少，否则就会形成固着，而无法顺利的过渡到下一个阶段。如果这一段时间对孩子照顾得当，欲望得到合理的满足，孩子就容易产生安全感，从而形成自信、不依赖、容易信任他人的人格特征。如果照料不当，孩子的口唇期欲望没有得到满足或过度满足，就会形成一些负面的人格特征。如果在口唇前期形成固着，长大后容易抽烟、话唠、热爱收集等——这叫口欲综合型人格。如果在口唇后期形成固着，就会表现出和撕咬、咀嚼相关的象征性活动：贪吃、毒舌等——这叫口欲施虐型人格。所谓喷子，多是第二种。由此我们得出一个结论：普及母乳喂养，有助于推进社会主义精神文明建设！

肛门期

肛门期，大概是1-3岁，这个阶段，儿童主要快感获得部位转移到肛门，获取快感的方式有点恶心——拉臭臭。

    在这个阶段，每个儿童都需要接受人生当中的**项训练——排便训练，这项训练对人格的形成有着很大的影响，过于严格或者过于宽松，都不利于人格的成长。如果排便训练过于宽松，就会形成肛门排泄型人格——邋遢、浪费、暴戾、无秩序。比较杰出的代表就是马路上比较常见且非常讨人嫌的一种动物——加塞狗。如果排便训练过于严格，就会形成肛门滞留型人格——整洁、吝啬、固执、强迫。说到肛门滞留型人格，就不得不提一个国家——德国。

    多年前，在装备制造行业工作的时候，曾经有过一个德国同事，机械工程师，心理学票友。此君来到中国以后，被我大中华的饮食文化所震精，迅速得出了中国人大多是口唇期没有得到满足的结论。出于民族自尊心，在下迅速对其进行反击——贵国人大多是肛门期没有得到满足！

八一八此君的事迹吧：

每天上午10:15准时进卫生间大号，雷打不动。

大号的时间在4分30秒——4分45秒之间，不论是便秘还是拉稀，从无误差。

此君来到中国**个月，我们得罪了所有（请注意是所有，不是大部分）零部件加工供应商——因为对加工误差的要求严格的几近变态，退货返工率接近100%。第二个月，生产线的装配工人罢工了——每个螺丝拧几圈，拧到什么角度，此君都做了严格的规定，每天拎着个量角器在车间里来回检查，差个半度就要骂人。.第六个月，我们生产出了一条媲美德国原装的自动化生产线。有人说，是排便训练，造就了德国工业的口碑，造就了大众、博世、西门子、蒂森克虏伯......我也是这么认为的！

    另外，说到这个阶段，就不得不说一下强迫症，这个大家应该都不会陌生。关于强迫症，不同的心理学流派有不同的解释，相应的也有不同的治疗方法。在这里，我们仅讨论精神分析学派的解释。精神分析理论认为：强迫症大多是肛门期出了问题——父母对儿童的排便训练过于严格，导致了其潜意识中压抑着强大的，把自己搞脏搞乱的冲动。这种冲动一旦冒出来，就会被超我严厉的惩罚，所以自我会一直处于焦虑之中，于是通过洗手、关门等强迫性动作，来对抗搞脏搞乱的冲动，以缓解焦虑。

性器期

    幼儿园老师一般都有这样的经验，全班都在午睡，总有一两个小朋友不好好睡觉，在那里探索自己的小丁丁......这说明，娃进入人格发展的*重要阶段——性器期了！

    性器期也叫俄狄浦斯期，这个名字来源于古希腊悲剧故事——俄狄浦斯王。故事的大意是说一个国王的王后生了个娃（俄狄浦斯），神棍说这娃将来会杀了老爸娶自己的老妈，于是国王就让一个家臣把小斯干掉，以免后患。家臣不忍心，就把小斯放在森林里，结果被邻国国王捡到并当作儿子养大。二十年后两国发生战争，已经长大并继承王位的小斯遵循了宿命的安排——带兵出征，干掉了老爸，娶了老妈。真相大白之后，小斯无法接受事实，刺瞎双眼浪迹天涯。

    在弗爷的人格发展理论里，俄狄浦斯期是一个非常重要的时期。这一阶段的时间大约是3-5岁，在这段时间，儿童已经能够意识到两性器官的不同，并能通过探索生殖器获得快感。

在俄狄浦斯期，老妈是男孩子的爱恋对象，老爸的自然就扮演了不光彩的角色——情敌，对于情敌，自然是先干掉之而后快。但是情敌不是想干掉就能干掉的，原因很简单——干不过！不光干不过，而且可能会有被干掉的危险，于是就形成了弗爷人格理论中一个极富争议的概念——阉割焦虑。男孩子发现领居家的小花比自己少了点啥，然后就去问老爸为啥小花没有，老爸告诉他，小花不乖被他爸爸切了......然后就很害怕，然后就很焦虑，然后就放弃了对母亲的想法，然后就开始对父亲认同。既然干不掉你，就作一个像你一样的男人吧，以后就可以娶一个像老妈那样的女人。问题解决了！看到这里，有人会问，女孩子又没有丁丁，这个阶段是什么样子的。这个问题问得非常好！女孩子在开始的时候，也会对母亲比较爱恋，但是随着长大，会发现男孩有丁丁而自己木有......于是就会产生“阴茎嫉妒”——会恨母亲没有给她丁丁，于是将爱恋转向父亲。然后会对母亲产生认同，并逐渐以母亲为模仿的对象——以后可以嫁一个像父亲一样的人。性器期的娃们，如果能顺利的对同性的父母产生认同，就会顺利的渡过这一阶段，并发展出相应的性别气质。如果不能顺利度过，就会因为压抑，而为成年后埋下炸弹——形成神经症或其他心理疾病。或者发展出和自己实际性别相反的性别气质。比如说保佑考试不挂科大神——春哥！

潜伏期

    潜伏期，大约从六七岁持续到青春期。在这段时间，心理性欲像余则成同志一样——潜伏了，小屁孩们的主要兴趣转移到学习和玩耍。这段时间是他们对异性*不感兴趣的时间。

生殖期

    生殖期，也就是我们所说的青春期，在这一阶段，随着荷尔蒙的分泌，小屁孩们沉睡多年的性冲动觉醒了——开始春心荡漾。这个阶段，孩子们已经从单纯的追求身体的刺激，转变为追求异性关系的建立和满足。用大家都能听得懂的话——开始要把妹子了。

    另外，生殖期还是“收获”的季节，然而收获的不是什么好东西。

    前面几个发展阶段，如果没有顺利渡过，在某个阶段出了问题，那么就会在进入生殖期之后逐渐显现出来——神经症、人格障碍或其他心理异常。

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